Homepage Требования к ученическому сочинению


Требования к ученическому сочинению


К уроку класс получает единое задание: внимательно прочитать III-VI главы первой части романа и подготовить на данную тему устное сочинение. Ярким примером тому может служить недостаточное понимание девятиклассниками предложенной темы «Приемы раскрытия внутреннего мира Печорина в романе М. Особое внимание уделяется началу сочинения, его вводной части. Сначала побеседуем об особенностях жанра: Как вы определите сущность статьи? Покажите роль событий дня в принятии окончательного решения. Текст — это несколько предложений или абзацев, связанных в целое темой и основной мыслью. Принципы, которые отрицает Базаров, и истоки этого отрицания. Приведем примеры некоторых уроков обучающего сочинения. Вопросы стимулируют проявление личностного отношения школьников к Базарову, настраивают пишущих на полемичность, дискуссионность, свободную форму изложения, эмоциональность стиля. Как во внутренней речи героя раскрывается его душевное состояние? Требования к ученическому сочинению. Поскольку они обе посвящены герою романа, возникает опасность получить либо простой перечень личностных качеств Базарова, либо изложение событий романа, в которых участвует герой. И в этом смысле пишущий проявляет свою убежденность. Вспомните, чем объясняются столь разноречивые суждения о Базарове. Предложенные вопросы ориентируют не на перечисление черт характера персонажа, а на разностороннее восприятие сфер его духовной сущности: интеллектуального, эмоционального, волевого склада, характера взаимоотношений с людьми, мировоззренческих позиций, а также способов выражения авторского отношения к герою. Настоящие требования являются результатом обобщения передового педагогического опыта учителей-словесников и рекомендаций методической науки по обучению старшеклассников работе над сочинением. Наиболее правомерно использовать более широкий подход к теме, позволяющий не только поразмышлять над характером отрицания Базарова, но и над тем, что дает изучение этого героя современному юноше, оценить силу и слабость его позиций. Продумайте, как вы будете в сочинении-статье возражать своим оппонентам. Выясняется их значение по словарям. Чем, по-вашему, вызваны сегодняшние споры современников-читателей о тургеневском герое? » подводит работа по следующим вопросам: 1. Типичными приемами работы на уроках обучающего сочинения являются составление плана или обсуждение заранее подготовленных планов; выбор жанра письменной работы; обсуждение и выбор удачных эпиграфов; подбор текстового материала; формулировки отдельных положений, которые ученики намерены отстаивать в своих сочинениях. Объем сочинения не менее 150 слов. В основной же части будет дан анализ этих спорных позиций, оценка их сильных и слабых сторон, а также изложение собственных мыслей пишущего или мотивированное присоединение к одной из высказанных точек зрения, аргументация их текстом произведения. Утверждение через отрицание: а человеческого достоинства; б разума, воли и самовоспитания; в естественных наук; г трудолюбия и бескорыстия; д искренности и естественности в человеческих взаимоотношениях. Родион Раскольников накануне преступления. Между предложениями в тексте существует смысловая связь. Выскажите своё мнение о содержании текста: считаете ли вы актуальной, важной в наше время тему, поднятую З. На практическом занятии рассматриваются подготовленные студентами вопросы о мировоззренческом подходе как ведущем методе современного...


Любой текст представляет собой соединение предложений по определенным правилам.


Тексты могут быть различными по своей композиции и правилам построения. Базаров в восприятии современников Тургенева. Критическое отношение Раскольникова к современному общественному устройству, отрицание прагматического хищничества, свободолюбие. Раскрыть первую тему — значит ответить на вопрос, является ли Базаров по своей деятельности и убеждениям революционером, не только отрицающим современное ему общественное устройство, мораль, искусство, но и утверждающим определенные ценности и можно ли эти ценности отнести к ценностям революционной идеологии. В итоге подобных наблюдений может быть выработан следующий вариант плана сочинения. О чем они свидетельствуют? Попытайтесь выделить ее структурные элементы и варианты их сочетаемости. Проследите, как зреет в сознании Раскольникова идея убийства, какой мотив является ведущим? Логичность и последовательность в изложении материала. Каждый преподаватель решает этот вопрос творчески, в зависимости от своего понимания проблемы. Какова будет композиция данного отрывка сочинения?

You may look:
-> видео уроки по пошиву штор и ламбренкенов
Доказательность высказанной мысли, аргументированность защищаемых положений.
-> видеоурок как пользоваться brute forcer v1 1
Основные признаки текста: - тематическое и композиционное единство всех его частей; - наличие грамматической связи между частями цепная, параллельная ; - смысловая цельность, относительная законченность.
-> сочинение на тему ты попал на олимпийские игры в древней греции
Обратимся теперь к заданию части С экзаменационных КИМов, какие правила построения текстов учащихся он содержит?
-> ответы на задачи егэ по физике 2008 в к сподарец
В чем суть задания части С КИМов по русскому языку?
-> сочинение на тему тарас бульба за 8 класс три смерти
В чем суть задания части С КИМов по русскому языку?
->Sitemap



Требования к ученическому сочинению:

Rating: 89 / 100

Overall: 86 Rates